В рамках проведения клубного часа, в нашей группе мы с ребятами подготовили инсценировку зимней сказки «Как снеговик нос искал». В которой участвовали такие герои как: Снеговик, Белочка, Зайчик, Ежик, Мишка, Гномик и Лисичка. Все ребята потрясающе справились со своими ролями, а зрители (дети) с удовольствием смотрели данную сказку.

«Фантики, пакеты, пробки,
Газеты, бумага и коробки.
Всё для моды пригодится
Из них наряд шикарный может получиться».
В рамках реализации технологии социализации в нашей группе «Ромашка» прошел клубный час на тему: «Мода для мальчиков и для девочек». Ребята с удовольствием создавали модные костюмы из мусорных пакетов. Особенности нашей эксклюзивной коллекции «Минимализм 2021» – в её простоте. Модели делаются просто, быстро и легко. Не требуется особых затрат, так как в ход пошли мусорные пакеты. В этом сезоне в моде всевозможные и невозможные аксессуары. Дети попробовали себя в роли дизайнеров и стилистов. В заключении ребята продемонстрировали друг другу свои модели.

С начала учебного года в детском саду успешно реализуется  общеразвивающая программа , в основу которой положено использование игровых наборов «Дары Фрёбеля». Занятия направлены на развитие мелкой моторики, а, следовательно, речи, стимулируют творчество и воображение, развивают любознательность и находчивость. Программа включает в себя 14 модулей – самостоятельных игровых наборов , «Даров Фрёбеля».
Читать далее →

Пожар легче предупредить, чем потушить. Эта привычная фраза не теряет актуальности, особенно в отношении пожарной безопасности в детском саду с дошкольниками.
В нашей группе прошли мероприятия по пожарной безопасности «Юный друг пожарных». Ребята закрепили знания о правилах пожарной безопасности и правилах поведения во время пожара, а также узнали об особенностях работы пожарного при пожаре и рассмотрели пожарную машину. В свободной деятельности дети раскрасили картинки из серии «Основные правила при пожаре». Свои знания о правилах пожарной безопасности дошкольники обобщили в интерактивной игре «Правила – 01». Все мероприятия были очень познавательными и интересными. Не остались в стороне и родители, которым были предложены консультации о правилах пожарной безопасности и памятка «Если в доме начался пожар».
Читать далее →

В рамках реализации технологии социализации в нашей группе «Ромашка» прошел клубный час «Разыгрываем сказку».
После чтения русской народной сказки «Заюшкина избушка», ребята предложили сделать героев этой сказки из бросового мерила втулок и обыграть эту сказку. Так началась активная творческая деятельность по подготовке к театрализации. Дети совместно с воспитателями изготовили всех персонажей сказки и озвучивали своих героев. Затем мы организовали мини- студию для снятия нашего мультфильма. Звенит сигнал, извещая о начале клубного часа – пора начинать просмотр нашего мультфильма ! Он прошел на ура!
В рефлексивном круге ребята делились своими впечатлениями о мультфильме .Они рассказали о том, что очень волновались, когда озвучивали своих героев ,а зрители были в восторге .

В соответствии с планом в нашей группе «Ромашка» проходит  очень насыщенная неделя по правилам пожарной безопасности. Проводятся  различные беседы, подвижные и дидактические игры. Ребята с удовольствием рассматривали иллюстрации по теме «Пожарная безопасность», в продуктивной деятельности дети лепили  пожарные машины слушали художественные произведения ,отгадывали загадки. С помощью платформы ZOOM прошла ГВЕСТ-игра «Пожарная безопасность».
Такая систематическая работа приводит к желаемым результатам,  а значит к соблюдению правил пожарной  безопасности  детьми.

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике. В нашем дошкольном учреждении активно развивается робототехника. Дети поэтапно знакомятся с техническим творчеством, от элементарного конструирования постепенно переходит к алгоритмике, а только потом к робототехническим наборам, которые требуют программирования.

Читать далее →

В нашем детском саду проведение «Дня науки» стало традиционно.  Все дети по своей природе любознательны, каждый их них — пытливый исследователь. Поэтому каждый раз ребята с удовольствием «превращаются» в ученых, исследователей, конструкторов и проводят разнообразные опыты, эксперименты, исследования. «Как же это, оказывается, интересно – быть ученым!» — подвели итог дети.

8 февраля – день российской науки. Его празднуют профессоры, исследователи, другие научные деятели, студенты и лаборанты по всему миру. В нашей группе этот день был посвящен опытам и экспериментам «Чудеса с научной точки зрения» . С помощью несложных экспериментов дети расширили  свои представления о различных явлениях.  Например, с помощью опыта «Цветы на воде» дети узнали о составе бумаги и ее свойствах. Раскрасив бумажный цветок, сложив его лепестки к середине и опустив его в воду, дети наблюдали необычное для них явление – у них на глазах распускались цветы.

Самым захватывающим зрелищем стало – извержение вулкана. В ходе экспериментальной деятельности дети узнали легенду о боге по имени Вулкан и прочитали стихотворение «Вулканы начали «вулканить». Ребята узнали об опасностях, которые таят в себе вулканы. О фермерах, которые очень любят земли вблизи вулканов за их плодородие, о том, что лава, это расплавленные очень горячие камни,  изливаясь на поверхность, остывает и твердеет, получаются камни с «пузырьками», из которых потом изготавливают пемзу. Дети также узнали о том, что можно написать тайное письмо с помощью молока, а затем прочесть невидимое письмо, нагрев его при помощи утюга.

Находясь в лаборатории, юные ученые активно участвовали в опытной деятельности и делились полученными ранее знаниями. Это произвело незабываемые впечатления на воспитанников.   В ходе проведения опыта у дошкольников развивается познавательная активность, расширяются знания о свойствах предметов, активизируется речь и навыки взаимодействия со сверстниками в процессе совместной деятельности.  Экспериментируя, дети познают окружающий мир.

8 февраля в России отмечается праздник — День российской науки. Это праздник ученых и исследователей. Нам с ребятами в группе очень нравится проводить различные опыты и эксперименты, которые расширяют кругозор. В рамках деятельности РИП мы решили провести «Эксперименты с воздухом». Ребята вновь были настоящими учеными — исследователями и работали в лаборатории. Они с большим интересом проводили опыты, в которых «ловили» воздух, наблюдали его в воде, измеряли вес и многие другие интересные эксперименты. Все принимали активное участие, обсуждали, отвечали на вопросы и делали выводы.

8 февраля в группе состоялась беседа с элементами игры «Нам наука помогает совершать открытия»,  посвященная Дню Российской науки. Вместе с  воспитателем в группу пришли интересные науки «Биология», «Математика», «Астрономия», «Информатика», «География». Ребята, которые представляли разные науки, познакомили своих друзей с группы с каждой наукой отдельно и в завершении беседы поиграли в познавательные подвижные игры «Наша планета Земля», «Путешествуем по странам».

8 февраля в рамках проведения единого дня «Все науки нам по силам», посвященного Дню российской науки, в  в STEAM — лаборатории  прошло занятие по программе картография и астрономия. Ребята познакомились с понятиями: адрес, местоположение, фракталы, фрактальные рисунки. Определяли положение предметов в пространстве относительно себя. Погрузились в мир наук картографии и астрономии. Узнали о профессиях картограф и астроном.

Читать далее →

                                                Уважаемые родители!

В непростой эпидемиологической ситуации особое внимание уделяется вакцинации для создания коллективного иммунитета против различных инфекций. В настоящее время проводится опрос родителей детей с целью повышения качества прививочной кампании ( период опроса до 5.02). 
Широкое участие родителей позволит получить адекватный результат для
дальнейшей работы профессионального сообщества. 

Опрос можно пройти по ссылке : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe6be_qn-Y_TdUk1s9cE-RGkpP6VJuKvvuWRm1BbAYq1N06Tg/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0

В соответствии с планом в нашей группе «Ромашка» прошла очень насыщенная неделя по ПДД. Проводились различные беседы, подвижные и дидактические игры по правилам дорожного движения. Ребята с удовольствием рассматривали иллюстрации по теме «Безопасность на дороге», слушали художественные произведения о правилах дорожного движения, отгадывали загадки. С помощью платформы ZOOM прошло занятие по ПДД «Повторяем правила дорожного движения».
Такая систематическая работа приводит к желаемым результатам,  а значит к соблюдению правил дорожного движения детьми.

В рамках реализации технологии социализации в нашей группе прошел клубный час «Разыгрываем сказку».
После чтения русской народной сказки «Три медведя» ребята предложили ее инсценировать. Так началась активная творческая деятельность по подготовке к театрализации. Дети озвучивали свои идеи о декорациях и костюмах к сказке, выбирали актеров для исполнения ролей.
И вот этот день настал. Декорации готовы, костюмы надеты, зрители рассажены по своим местам. Звенит колокольчик, извещая о начале клубного часа – пора начинать спектакль! Он прошел на ура!
На рефлексивном круге ребята делились своими впечатлениями о спектакле. Особенно эмоциональными были маленькие актеры. Они рассказали о том, что очень волновались, когда были на сцене. А зрители были в восторге .

В нашей группе продолжается работа по реализации дошкольной образовательной авторской программы по направлению Babyskills для детей 4-8 лет «Детская универсальная STEAM – лаборатория».
Мы прошли вторую программу нашего курса «Основы математики и теории вероятности».
Цель программы: введение дошкольников в основы математики и теории вероятности.
Дети познакомились с ключевыми понятиями математики и одним из ее направлений – теорией вероятности; у дошкольников формировались основы для многопрофильного восприятия математических подходов; развивались навыки критического анализа, целеполагания, логического и творческого мышления. Одним из направлений было проведение ранней профориентации дошкольников по профессиям: программист, ученый, инженер, строитель, аналитик, математик, ювелир.
В процессе работы по программе, главный персонаж — Робот Микибот осваивался на нашей планете, и ребята ему в этом помогали: учили распознавать различные цвета, геометрические фигуры; писали «математические» картины и знакомили с супергероями; строили лабиринты и находили выходы, устраивали соревнования и веселые праздники; проводили выборы и голосование; подбирали космическую базу для робота, на которой он с большей вероятностью сможет жить и работать на Марсе.
Параллельно ребята изучали программу «Основы чтения». В начале недели утром дети знакомились с новыми словами, которые написаны на карточках. На каждой карточке с одной стороны было размещено слово печатными буквами и рисунок, визуализирующий слово, а с другой стороны, то же самое слово, но без рисунка. Ребята распознали и запомнили 32 слова.
Сейчас мы с детьми начали изучение третьей программы «Основы картографии и астрономии».

Одной из наиболее распространенных преград к профессионализму, творчеству и самореализации педагога является синдром эмоционального выгорания (СЭВ). 26 января был проведен психологический тренинг с педагогами ДОУ на тему: «Развитие творческих способностей как способ для профилактики эмоционального выгорания педагогов».
Данный тренинг направлен на решение двух основных задач — непосредственно профилактические и коррекционные меры по предупреждению психического выгорания посредством работы с личностными качествами и налаживания социально-психологического климата в коллективе. В теоретической части педагоги узнали о причинах напряженности, как проявляется СЭВ у педагогов, какие бывают стадии выгорания. Педагог-психолог познакомила коллег со способами естественной и физиологической саморегуляции, правилами позитивного мышления. В практической части в мини-подгруппах были проведены упражнения на развитие творческих способностей, воображения и групповой сплоченности: «Комплимент по кругу», «Ассоциации», развивали произвольное внимание и творчество в складывании пазлов, упражнялись в задании головоломке «9 точек». По окончании мозгового штурма педагогов ждал сеанс релаксации под приятную музыку.
В следующей части тренинга, воспитатель средней группы Тухтасинова Шолпан Гельмухановна, познакомила педагогов с дарами Фрёбеля, которые служат для развития социальных и коммуникативных умений; сенсорного развития; развития мелкой моторики; развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; формирования элементарных математических представлений; развития логических способностей. В практической части педагогам предоставилась возможность  своим примером продемонстрировать, как научить ребенка сравнивать предметы по цвету, форме, размеру, материалу, весу и тем действиям, которые можно с ними производить.

Обучение правилам дорожного движения в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. Ведь в детском саду ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге. В  нашей группе  была проведена неделя безопасности, посвящённая вопросам обеспечения безопасности детей на дорогах.